شبيبة على الطريق معلومات حول التعليم للشبيبة واألهالي

شبيبة على الطريق معلومات حول التعليم للشبيبة واألهالي

فهرس احملتويات املقدمة 3 شبيبة على الطريق معلومات حول التعليم للشبيبة واألهالي الطبعة اخلامسة النسخة األولى احلقوق محفوظة لوزارة التعليم الدمنركية 2007 4 ساعد طفلك ليكون لديه مستقبل جيد 6 التوجيه التعليمي واملهني 9 الدراسات الشبابية 11 التعليم املهني 13 الشروع في التعليم املهني 15 ب نية الفروع التعليمية 19 التعليم الثانوي 22 Stx )شهادة الثانوية العامة( 23 Hhx )شهادة الثانوية التجارية العليا( 24 Htx )شهادة الثانوية التقنية العليا( 25 Hf )شهادة الثانوية التحضيرية العليا( 27 إمكانيات أخرى 27 الصف العاشر 29 املدرسة الداخلية اخلاصة )Efterskole( 30 املدرسة الصناعية )Produktionsskole( 32 التعليم املهني األولي )EGU( 33 التعليم الشبابي اخلاص 33 عروض خاصة للشبيبة املتأخرة في قدومها للبلد 34 مدرسة التدبير املنزلي واألعمال اليدوية 34 مدرسة الشبيبة 35 معلومات عملية التحرير والصياغة: Birgit وHeie Søren Lærkner Jeppe Johansen Lisbeth Jensen حترير النشر: Lisbeth Jensen التصميم واالخراج الفني: Falck & musen الصور الفوتوغرافية: Peter Dahlerup الترجمة Dansk Flygtningehjælps Tolkeservice والطباعة Svendborg Tryk تتوفر املادة كمادة مطبوعة وبالصيغة االلكترونية الصيغة املطبوعة: رقم التسجيل احلكومي 978-87-7791-260-3 )ISBN(: الصيغة االلكترونية: رقم التسجيل احلكومي 978-87-7791-259-7 )ISBN(: الصيغة االلكترونية: www.vejledningsviden.dk حتت مصطلح. Værktøjer صدرت بالتعاون مع وزارتي التعليم واالندماج الدمنركيتين اجلهة امل صد رة: مجلس االرشاد الدراسي واملهني Studie og Erhverv Kratbjerg 201 Fredensborg 3480 الرقم الهاتفي: 5505 4848 عنوان البريد االلكتروني: se@se.dk www.se.dk

املقدمة 3 كل الشبيبة يحق لها التحصيل العلمي ولكن عليها في املقابل التزامات أخرى! لدى الشبيبة إمكانيات كثيرة ملتابعة تعليمها بعد إكمال املرحلة املدرسية التاسعة. ميكنك في هذه املطبوعة التي أعدتها دار النشر a.s( )Forlaget Studie og Erhverv لوزارتي التعليم واالندماج الدمنركيتين القراءة حول الدراسات الشبابية اخملتلفة واإلمكانيات اجلديدة التي ظهرت. لقد أصدر البرملان الدمنركي في شهر يونيو/حزيران 2007 قواني عديدة هدفها إعداد الشاب وحتضيره لالنتقال من املدرسة احلكومية إلى الدراسات الشبابية باإلضافة إلى تعزيز وتصويب العمل التوجيهي املقد م للشبيبة واألهالي. بالتعديالت احلاصلة في الصف العاشر الدورات التمهيدية في الصف الثامن الدورات التواصلية في الصف ين التاسع والعاشر أنظمة املوج هي الشخصيي التغييرات احلاصلة في التعليم املهني والتوجيه الذي أصبح أكثر دقة في حتديد الهدف والسير نحوه بهذه الوسائل كلها أصبح االهتمام كبيرا للغاية بالتحاق عدد أكبر من الشبيبة بالدراسات الشبابية ومواصلة التعليم فيها حتى إكمالها. إنه حق طبيعي للشبيبة كما أن اجملتمع بحاجة له. من الضروري حتصيل شهادة دراسية. الشهادة ال تضمن للشخص وظيفة ولكنها توفر له فرصا وإمكانيات أكثر بكثير للحصول على وظيفة وتقاضي راتب جيد. كما أن للتعليم أثرا في تطو ر الشاب على النطاق الشخصي طوال حياته. هنالك واجبات ال بد للشبيبة من االلتزام بها. املشاركة الفعالة في التعليم والتحضير اجليد له أمران ضروريان. كما أن هنالك التزامات علمية عديدة أخرى ال بد من االنتباه لها وااليفاء بها. نصيحة جيدة أن يحاول الشاب حتصيل أكبر كم ممكن من املعلومات حول اإلمكانيات الدراسية املتوفرة. الدعم واملساعدة هنالك مجاالت دراسية كثيرة للغاية لالختيار فيما بينها. لذلك حتتاج الشبيبة للدعم والتوجيه الختيار الدراسة املناسبة وغالبا ما حتتاج للشيء نفسه أيضا لتتمكن من إكمال الدراسة. لألهل تأثير كبير على اختيار الشاب للدراسة التي يريد االلتحاق بها لذلك فإن من الضروري أن يكون الشخص ومن موقعه كولي أمر على معرفة باجملاالت الدراسية وسوق العمل واحتياجاته ليتمكن من مساعدة طفله على اختيار ما يناسبه. وضروري أن تعكس هذه االختيارات قدرات الشاب رغبته وإرادته ليكون متحمسا للبدء في الدراسة وإلكمالها أيضا. من الضروري أن تكون للشخص آمال بخصوص دراسة طفله لكن ال يجب املبالغة فيها ما قد يتسبب في تركه لدراسته كما ال يجب أن تكون ضئيلة للغاية ما قد يؤدي إلى فشله في مواجهة التحديات الالزمة. ميكن للمطبوعة املساهمة في رسم صورة واضحة للمجاالت الدراسية واالمكانيات املتوفرة. وللمزيد من االرشادات واملعلومات ميكن االتصال باملرشد اخملتص بالدراسات الشبابية أو تصف ح الدليل التعليمي )UddannelsesGuiden(.www.ug.dk أطيب التحيات Bertel Harder وزير التعليم

ساعد طفلك ليكون لديه مستقبل جيد التعليم هو مفتاح العمل. ومسألة أن تتعلم الشبيبة كلها هي من املسائل املتوقعة ومن التقاليد السائدة واملتعارف عليها في البلد. فالتعليم يعزز فرص عيش حياة جيدة يزاول فيها الشخص عمال ويتقاضى راتبا جيدا ميك نه من تدبير شؤونه بنفسه. كما يساهم التعليم في توفير القوى العاملة املؤهلة الالزمة جملمتعنا ليحافظ على رفاهيته. التعليم ضروري غالبا ما يكون التعليم ضرورة لتحصيل وظيفة دائمة. وت ظهر األبحاث أن خطر البطالة أكبر بكثير بالنسبة للشخص الذي ال ميتلك شهادة. فالوظائف معظمها تتطلب شهادات دراسية أو إحدى الدراسات الشبابية )Ungdomsuddannelse( كحد أدنى وغالبا ما تتطلب شهادة علمية عالية. وقد تستغرق الدراسة وقتا طويال وتتطلب مجهودا لكنها مثيرة في الوقت ذاته وتساهم في تطو ر الشخص. 5 4 التطور في اجملتمع يسير بخطوات سريعة جدا وفي جميع اجملاالت كما تتغير الفروع الدراسية والوظائف بسرعة. ما يعني أن الشخص مضطر ألن يتعلم ويستمر في حتصيله العلمي طوال حياته. كما يعني أيضا ضرورة متابعة ما يحصل من تغييرات ومعرفتها. وعند اختيار الفرع الدراسي ال بد للشخص من أن يدرك ما حتتويه الدراسة وفرص العمل التي توفر ها. التعليم للجميع تتوفر اليوم إمكانيات تعليمية أكثر من أي وقت مضى. بعض الدراسات نظرية واألخرى حرفية/يدوية )håndværksmæssige( وعملية. وتتفاوت الدراسات في مدتها فبعضها قصيرة واألخرى طويلة. وهنالك وفي مجاالت دراسية كثيرة كالتعليم املهني )erhvervsuddannelser( مثال مراحل متعددة ميكن فيها اختيار التوق ف في أوقات مختلفة ومن ثم العودة واالستمرار في التحصيل العلمي. هنالك وفي الدراسات جميعها متطلبات علمية. ففي التعليم النظري ال بد من املطالعة والكتابة كثيرا وفي التعليم احلرفي/اليدوي uddannelse( )håndværksmæssig هنالك تركيز أكبر على املهارات العملية færdigheder( )praktiske كما يجب أن تتوفر معطيات علمية جيدة مثال في مادتي الدمنركية والرياضيات. وفي بعض الفروع الدراسية يتقاضى الشخص راتبا وفي أخرى املنحة الدراسية احلكومية.)SU(

7 التوجيه التعليمي واملهني مبناسبة اختيار الفرع الدراسي والوظيفة غالبا ما يكون جيدا اللجوء إلى مرشد دراسي )vejleder( والذي بإمكانه املساعدة في الوصول إلى الفرع التعليمي والعمل امل ناسبين. للمرشدين الدراسيي معرفة باجملاالت الدراسية واملهنية وفكرة واضحة عنها ومبقدور هؤالء املرشدين مساعدة الشبيبة في إيجاد الدراسة الصحيحة واملالئمة. عليك إذا االتصال باملركز اإلرشادي احمللي االرشاد التعليمي للشبيبة Uddannelsesvejledning(.)Ungdommens فيما يلي بعض املصطلحات اخلاصة باالرشاد والتوجيه والتي عادة ما يتم استعمالها: :(UU) االرشاد التعليمي للشبيبة :(UU-center) كلمة أخرى لالرشاد التعليمي للشبيبة :(UU-vejleder) املرشد التعليمي للشبيبة وهو شخص متخصص مهمته توجيه الشبيبة واألهالي فيما يخص التعليم والعمل. :(Uddannelsesbog) كراسة املسار التعليمي وفيها يصف الطالب كيفية عمله في املدرسة االبتدائية ومدى ازدهاره وارتياحه فيها. :(Uddannelsesplan) اخلطة التعليمية وفيها يصف الطالب االختيار الدراسي وما يفكر فيه مستقبال :(SU) املنحة الدراسية احلكومية والتي ميكن للجميع فوق سن 18 عاما طلب احلصول عليها االرشاد التعليمي للشبيبة (UU) في مركز االرشاد التعليمي للشبيبة ميكن جلميع الشبان لغاية سن 25 عاما تلق ي توجيه تعليمي ومهني. ويتعاون االرشاد التعليمي للشبيبة واملدارس لتوفير العروض التي من شأنها مساعدة الشاب في اختيار الفرع الدراسي. االرشاد التعليمي للشبيبة منظم في مراكز حتمل االسم نفسه )UU-centre( وتنتشر في جميع أنحاء البلد. املرشد التعليمي للشبيبة (UU-vejleder) املرشد التعليمي للشبيبة ميتلك املؤهالت العلمية الالزمة لتقدمي التوجيهات واالرشادات للشبيبة واألهالي بخصوص اجملاالت الدراسية واملهنية. وهو يساعد في احلصول على معلومات حول الفروع الدراسية اخملتلفة كما يعرف املتطلبات الالزمة إلنهاء الدراسة وإكمالها. ومبساعدته ميكن للشاب وذويه معرفة اجملاالت الدراسية التي ميكن للشاب املضي فيها وااللتحاق بها. االرشاد في املدرسة االبتدائية في املدرسة يقوم مرشدو الشبيبة التعليميون واملعل مون بارشاد الطلبة واألهالي. يقدم مرشد الشبيبة التعليمي ارشادات وتوجيهات شخصية. أي أن املرشد يتحدث والشاب شخصيا حول العمل والدراسة. كما يساعد املرشد الطلبة في صياغة كراسة املسار التعليمي. ويختتم تالميذ املرحلة املدرسية التاسعة أو العاشرة كراسة املسار التعليمي باخلطة التعليمية الشخصية uddannelsesplan( )en personlig التي يكتبون فيها الفرع الدراسي الذي اختاروه. من الضروري أن يهتم األهالي مبا يفكر األطفال فيه أثناء التعليم املدرسي. ومن اجليد أن يقرأ األبوان ما هو مكتوب في كراسة املسار التعليمي وفي اخلطة التعليمية وأن يتحدثا وطفلهما حول ما ورد فيهما. ومبا أن األبوين ن سيوقعان أيضا على اخلطة التعليمية فمن الضروري أن يكونا على معرفة بالفرع الدراسي الذي يختاره طفلهما بعد املدرسة االبتدائية. بعد االنتهاء من املدرسة االبتدائية شبيبة بدأت في إحدى الدراسات الشبابية عند البدء في إحدى الدراسات الشبابية ميكن استعمال املرشدين العاملي في املؤسسة التعليمية. ميكن لهؤالء املرشدين املساعدة في كل األمور اخلاصة باجملال التعليمي. بعد االنتهاء من املدرسة االبتدائية شبيبة لم تلتحق بإحدى الدراسات الشبابية ميكن للشبيبة ما دون سن 25 عاما التي تركت املدرسة وغادرتها بعد االنتهاء من الصف التاسع أو العاشر تلق ي التوجيه واالرشاد في مركز االرشاد التعليمي احمللي اخلاص بالشبيبة. وهو ما يشمل مثال الشبيبة التي لم تبدأ بأي دراسة أو التي شرعت في إحداها وتوقفت ولم تكملها. مركز إرشاد الشبيبة التعليمي الذي تتبع له بإمكانك أن تتلقى املزيد من املساعدة في مركز االرشاد التعليمي احمللي اخلاص بالشبيبة. عنوانه ورقمه الهاتفي ميكن احلصول عليهما إما في املدارس نفسها أو املكتبة العامة أو في املوقع االلكتروني.www.ug.dk 6 للمرشدين معرفة بالدراسات جميعها ولكن ال بد للشاب وذويه أيضا من إظهار االهتمام والسؤال حول اإلمكانيات اخملتلفة والتحقق منها. وهو ما ميكن القيام به بالبحث في املوقع االلكتروني )www.ug.dk( أو زيارة املؤسسات التعليمية اخملتلفة أو الذهاب للمكتبة العامة.

األدوات الالزمة الختيار الفرع الدراسي الدراسات الشبابية كراسة املسار التعليمي )Uddannelsesbog( )الصفوف - 6 9(: هي أداة توجيهية يشتغل الطلبة بها في املدرسة. وفيها يصفون الكيفية التي يعملون من خاللها وأحوالهم في املدرسة. كما يتحدثون فيها عن أحالمهم املستقبلية والدراسة التي يفكرون في االلتحاق بها. اخلطة التعليمية )Uddannelsesplan( )الصفان 9 و 10 (: هي خطة شخصية يتحدث الطالب فيها عن رغباته واختياره الدراسي. كما تشمل اخلطة أيضا وصفا للقدرات التي لديه باإلضافة إلى األنشطة االرشادية التي شارك فيها. اخلطة التعليمية تتبع الطالب إلى الصف العاشر أو الدراسة الشبابية التي اختارها. وال بد أن يقوم املرشد واألبوان والطالب ذاته بالتوقيع عليها. ي ظه ر الشكل البياني أدناه وبصورة مبسطة وبإيراد أمثلة لبعض الفروع التعليمية اإلمكانيات الدراسية اخملتلفة املتوفرة بعد الصفين التاسع أو العاشر. وتظهر األسهم بأن بإمكان الدراسات أن تقود الشخص للعمل أو إلكمال دراسته ورفع مؤهالته العلمية. اقرأ املزيد عن هذه الدراسات في الصفحات الالحقة. العمل أم الدراسة التطبيق املهني :)Erhvervspraktik( عادة ما يحاول الطلبة خالل املرحلة املدرسية التاسعة العمل في إحدى املؤسسات ملدة اسبوع أو أكثر. وت تاح الفرصة للطلبة لتجربة أعمال مختلفة الكتشاف ما إذا كان الطالب مهتما بإكمال تعليمه في مجال مهني بعينه بعد إكماله لتعليمه املدرسي. إمكانيات أخرى تصل فترة الدراسة فيها إلى عامي مثال )Efterskole( المدرسة الصناعية التعليم المهني األساسي )EGU( التعليم الثانوي (Gymnasiale Uddannelser) 3 أعوام التعليم املهني (Erhvervsuddannelser) 1½ - 5½ أعوام كالبن اء الحداد الخباز الكهربائي البائع المساعد الصحي االجتماعي التعليم شهادة الثانوية العامة )Stx( شهادة الثانوية التجارية العليا )Hhx( شهادة الثانوية التقنية العليا )Htx( شهادة الثانوية التحضيرية العليا )HF( 9 الدورات التمهيدية :)Introduktionskurser( ميكن للطلبة في الصف الثامن املشاركة ولفترة قصيرة في التعليم في واحدة أو أكثر من الدراسات الشبابية ألخذ فكرة حول اإلمكانيات املتوفرة فيها والشروط الالزمة لها.* الصفان التاسع أو العاشر 8 الدورات التواصلية :)Brobygning( هي جزء من املسار التعليمي في الصفين التاسع* والعاشر. وفيها يشارك الطلبة في التعليم في واحدة أو أكثر من الدراسات الشبابية ملعرفة ما إذا كان باإلمكان النجاح فيها وما إذا كان الطالب راغبا في تعل م املادة املعنية والعمل في اجملال نفسه. ميكن املشاركة في الدورات التواصلية في في املدرسة املهنية أو الثانوية. أسباب جيدة لتحصيل شهادة دراسية فرص عمل أفضل راتب أعلى تطور شخصي ثقة بالنفس مكانة املوج ه الشخصي :)Mentor( شخص راشد مهمته دعم الشاب وتوجيهه خالل دراسته. طالب الصف التاسع الذي ميكن أن يتعرض ملشاكل عند انتقاله إلحدى الدراسات الشبابية ميكن أن يقوم موجه شخصي مبساعدته شخصيا وعلميا.* في الدراسة ال بد للشخص من أن: يكون راغبا في إكمال تعليمه يحضر يوميا في املواعيد احملددة يعمل وظائفه املنزلية يشارك في التعليم بنشاط وفعالية يتحمل املسؤولية ويعتمد على نفسه * سيبدأ العمل به في 1 أغسطس/آب 2008

التعليم املهني التعليم املهني )EUD( هو للشبيبة التي ترغب في وظيفة جتمع ما بي العمل النظري )teoretisk( والتطبيقي )praktisk( أي أن الشخص يستعمل فيها كال من عقله ويديه. الوظيفة تكون محددة وغالبا ما ميكن للشخص فيها رؤية ثمرة جهوده مباشرة. بعد االنتهاء من الصف التاسع أو العاشر ميكن للشاب البدء في التعليم املهني سواء في مدرسة مهنية أو في إحدى الشركات أو املؤسسات. وهنا يتعلم الشاب حرفة أو مهنة يدوية. 11 كل اجملاالت الدراسية في التعليم املهني تؤهل الشخص للعمل الحقا. كما ميكن للشخص أن يصبح مستقال وأن يبدأ شركته اخلاصة. وأخيرا ميكن للشخص أن يستمر في التحصيل العلمي لو كان راغبا. دراسات مختلفة هنالك دراسات عديدة مختلفة ضمن نطاق التعليم املهني لالختيار فيما بينها. الفروع الدراسية تغطي مجاالت واسعة وتستغرق ما بي ½1 ½5 سنة. فيما يلي بعض األمثلة: 10 إن كان الشخص راغبا في أحد الفروع الدراسية ضمن مجال النقل واألعمال اللوجستية ميكنه أن يختار مثال دراسة السائق أو اخملازن. وإن كان راغبا في العمل في وسائل املواصالت ميكنه أن يختار مثال دراسة مهنة امليكانيكي أو حدادة السيارات.)karosserismed( وضمن مجال البناء واملنشآت ميكنه أن يتعلم ليصبح بن اءا )murer( عامل عزل تقني isolatør( )teknisk أو جنار روسمة أخشاب.)maskinsnedker( وضمن مجال خدمة املباني واملستخدمي ميكنه أن يختار دراسات مثل عامل خدمة )serviceassistent( حارس أمني )sikkerhedsvagt( أو تقني خدمة مباني.)ejendomsservicetekniker( وإن كان الشخص راغبا في العمل ضمن مجال احليوان النباتات والطبيعة ميكنه أن يختار ما بي حدائقي منشآت )anlægsgartner( مزارع )landmand( أو تقني غابات وطبيعة naturtekniker(.)skov- og وإن كان يفضل العمل في مجال األطعمة ميكنه أن يختار مثال أن يصبح جزارا بالقطاعي.)tjener( أو جرسونا )gastronom( أخصائيا غذائيا (detailslagter) وضمن مجال اجلمال واألناقة ميكن االختيار ما بي دراسات كاحلالقة والتجميل وضمن مجال اإلعالم ميكن للشخص أن يتعلم في مجال االنتاج التلفزيوني والسينمائي.

الشبيبة الراغبة في العمل في احملال التجارية أو املكاتب أو في أحد البنوك ميكنها أن تختار ما بي دراسات كدراسة بائع في محل جتاري )salgsassistent( موظف مكتبي أو الدراسة ضمن اجملال املالي. االنتاج والتطوير يشمالن فروعا دراسية عديدة كصناعة األدوات الدقيقة )finmekaniker( الصناعة البالستيكية )plastmager( واحلدادة.)smed( وإن كان االهتمام يتجه صوب التيار الكهربائي التحك م واإلدارة أو تكنولوجيا املعلومات ميكن مثال االلتحاق بدراسات كدراسة م شغ ل عمليات )procesoperatør( تقني معلومات )datatekniker( تقني املكائن اآللية.)elektriker( أو الكهربائي )automatiktekniker( الشبيبة املهتمة بالصحة الرعاية أو التربية ميكنها أن تختار مثال دراسة مساعد صحي اجتماعي sundhedsassistent( )social- og أو مساعد في عيادة طب األسنان.)tandklinikassistent( الشروع في التعليم املهني( EUD ) البدء في الدراسة ميكن البدء في إحدى الدراسات املهنية بثالث طرق مختلفة: الطريق املدرسي )Skoleadgangsvejen( وفيه يبدأ الشخص باملسار التعليمي األولي في إحدى املدارس. الطريق التطبيقي )Praktikadgangsvejen( وفيه يبدأ الشخص في إحدى املؤسسات قبل االلتحاق باملسار التعليمي األولي. التلمذة احلرفية )Mesterlære( وفيها يتلقى الشخص تعليما عمليا في السنة األولى في إحدى املؤسسات وال يشارك إال في القليل جدا من التعليم املدرسي خالل ذلك 13 البوابات التعليمية الشبيبة التي ترغب في التعليم األولي ضمن اجملال التربوي أو في دراسة مهنة املعاون الصحي االجتماعي ميكنها االلتحاق طوعيا باملسار التعليمي األولي إن كانت لديها دراسة أو خبرة مهنية ملدة سنة واحدة بعد الصف التاسع. إنني سمكري. في دراسة كهذه يجب أن يجد الشخص مكانا تطبيقيا. حاولت في أماكن عديدة إلى أن وجدته كنت حتت التجريب في إحدى الشركات وفيها أمكنني إظهار نشاطي ومثابرتي وقدرتي على العمل باستقاللية. اليوم أنا سعيد جدا بعملي. خالد 24 عاما شروط االلتحاق (Adgangskrav) لكي يكون باإلمكان االلتحاق باملسار التعليمي األولي يجب أن يكون الشخص مكمال للتعليم اإللزامي طبقا ملا ينص عليه قانون املدارس احلكومية كأن يكون حاصال على شهادة الصف التاسع. ولكي يلتحق باملسار التعليمي األساسي يجب أن يجتاز املسار التعليمي األولي كما يجب وفي الغالبية العظمى من الدراسات أن يكون لديه مكان تطبيقي. الدراسات جميعها وابتداءا من شهر أغسطس/آب 2008 موزعة على البوابات التعليمية املشتركة التالية: السيارات الطائرات ووسائل النقل األخرى )Bil, fly og andre transportmidler( البناء واملنشآت anlæg( )Bygge og خدمات املباني واملستخدمي brugerservice( )Bygnings- og احليوانات النباتات والطبيعة natur( )Dyr, planter og اجلمال واألناقة stil( )Krop og الطعام للناس mennesker( )Mad til مبادئ اإلعالم )Medieintroduktion( التجارة )Merkantil( االنتاج والتطوير udvikling( )Produktion og التيار الكهربائي التحكم وتكنولوجيا املعلومات it( )Strøm, styring og الصحة الرعاية والتربية pædagogik( )Sundhed, omsorg og املواصالت واخلدمات اللوجستية logistik( )Transport og 12 حتديد العدد الذي ميكن قبوله (Adgangsbegrænsning) هنالك وفي بعض الدراسات املهنية ال ي قب ل إال عدد محدود فقط من الطلبة في كل عام إال إذا كان الشخص لديه اتفاق تعليمي وإحدى املؤسسات. مبا معناه أن إمكانية القبول محدودة. في بعض الدراسات كاملواد اإلعالمية اخلالقة هنالك حتديد للعدد الذي ميكن قبوله ابتداءا من املسار التعليمي األولي مباشرة. في دراسات أخرى كالتعليم األولي ضمن اجملال التربوي ودراسة املعاون الصحي االجتماعي هنالك مقاعد دراسية محدودة لطلبة املسار التعليمي األساسي. Fodnote mangler

إن وجد الشخص مكانا تطبيقيا ضمن املادة التي يدرسها فسيتم دائما قبوله. الكفالة التعليمية (Uddannelsesgaranti) كل طالب أكمل املسار التعليمي األولي لديه احلق في االستمرار في دراسته ضمن البوابة التعليمية املشتركة التي اختارها. لكن ال ميكن للشخص أن يختار بحرية ما بي الفروع الدراسية في البوابة التعليمية املشتركة. وللطالب احلق في االلتحاق بإحدى الدراسات التي ال ميكن قبول إال عدد محدود فيها إذا كان لديه مكان تطبيقي. التعليم (Undervisning) يجري التعليم في املدارس املهنية. 15 االرشاد (Vejledning) من الضروري اللجوء إلى املرشدين الدراسيي واملهنيي أو إلى املعل م املسؤول )kontaktlærer( إن تعر ض الشخص ملشاكل في تعليمه أو فكر في ترك دراسته. هنالك في جميع الدراسات املهنية مرشدون دراسيون ومهنيون ملساعدة الطلبة. ويتلقى الطالب نصائح وإرشادات بخصوص كل ما يتعلق بالدراسة وإجنازها مراجعة الدروس العادات الدراسية الراحة في الدراسة وما شابه. كما ميكن للشخص دائما اللجوء إلى املرشد التعليمي للشبيبة ملساعدته في جميع املسائل املتعلقة بالدراسة ولسؤاله إن كان قد اختار الدراسة الصحيحة مثال. املعل م املسؤول (kontaktlærer) حينما يبدأ الشخص كطالب في إحدى الدراسات املهنية سيكون هنالك معلم مسؤول عنه ملساعدته ودعمه طوال دراسته. وبالتعاون واملعلم املسؤول يجب أن يضع الطالب خطة تعليمية )انظر لصفحة 8(. اخلطة تصف املرحلة التعليمية القادمة الفترة التي ستستغرقها واملواد الدراسية التي يجب عليه اختيارها اخلطة ميكن تعديلها. املوجه الشخصي (Mentor) هنالك إمكانية ألن يكون للطالب موجه شخصي خالل دراسته. التوجيه الشخصي )mentoring/mentorskab( هو شكل من أشكال الدعم وفيه يقوم أحد الكبار األكثر خبرة mentor( )en مبساعدة الشاب وتوجيهه فيما يتعلق باالزدهار والتطور على الصعيد الشخصي. في الدراسات املهنية جميعها ميكن أن يكون للشاب موجه شخصي من بي موظفي املدرسة إن كان بحاجة لذلك. وميكن أن يظهر في خطته التعليمية أنه يحتاج ملوجه شخصي. املسار التدريبي أو ما قبل التطبيق )Traineeforløb/forpraktik( الشبيبة في سن 18-15 عاما والتي أكملت تعليمها اإللزامي طبقا ملا ينص عليه قانون املدارس احلكومية ميكنها في بعض املهن أن تبرم اتفاقا وإحدى املؤسسات لتوظيفها ملدة 3 إلى 6 شهور كفترة تدريبية تتقاضى فيها راتبا. الهدف من نظام التدريب هو إبرام اتفاق تعليمي حقيقي الحقا. العمل في املؤسسة ي كس ب الشاب معرفة بالعديد من املهام الوظائفية ضمن أحد اجملاالت املهنية اخلاصة. ميكن لإلرشاد التعليمي للشبيبة )UU( مساعدة الشاب في صياغة اتفاق تدريبي. وي سم ى النظام في بعض املهن بفترة ما قبل التطبيق. 14 ب نية الفروع التعليمية لم أكن أحب كثيرا الذهاب إلى املدرسة احلكومية. اليوم أنا خباز. دراستي استمرت ملدة 3 أعوام و 7 شهور. قضيت 3 سنوات منها في تطبيق مهني لدى أحد اخلبازين. كان األمر شاقا لكنني استطعت أن أجر ب أشياءا كثيرة وكنت أحب التواجد هنالك. توني 25 عاما اجلانبان النظري والعملي التعليم املهني ينقسم إلى مسار تعليمي أولي )grundforløb( وآخر رئيسي )hovedforløb( ويتلقى الطالب تعليمه في كل من املدرسة واملؤسسة )virksomhed( أو املركز.)institution( وميكن للشاب أن يبدأ الدراسة إما في املدرسة أو املؤسسة. وت خت تم الدراسة بامتحان حرفي )svendeprøve( أو ما ي سم ى باالمتحان املهني النهائي.)fagprøve( كما أن الشخص ملزم بالدوام واملشاركة الفعالة في كل من التعليم املدرسي

والتعليم التطبيقي في املؤسسة. إذا كان الشاب أكثر حماسا للتعليم التطبيقي ميكن له وفي أغلب الدراسات أن يبرم اتفاقا تعليميا وإحدى املؤسسات وأن يكمل اجلزء األول من دراسته في املؤسسة نفسها. وهو ما ي سم ى بالتلمذة احلرفية. وإن جنح في إيجاد مؤسسة ترغب في إبرام إتفاق تعليمي للتلمذة احلرفية يجب عمل خطة تعليمية لتحديد ما سيتعلمه الشاب في املؤسسة وهو ما تساعد املدرسة املهنية به. لقد أكملت دراستي كمساعدة صحية اجتماعية. ال بد أن تكون مؤمنا بنفسك. إكمال الدراسة يتطلب مجهودات كبيرة. يجب الذهاب للمدرسة يوميا وهنالك دروس وحصص كثيرة. ولكن إذا آمن الشخص بنفسه فسينجح في مسعاه ويكمل تعليمه. لويسى 21 عاما في معظم الدراسات املهنية يفوق التطبيق العملي التعليم املدرسي. 17 املسار التعليمي األولي (Grundforløb) في الدراسات املهنية جميعها تبدأ املرحلة املدرسية باملسار التعليمي األولي وفيه تناوب ما بي التعليم النظري والعملي. املسار التعليمي األولي ينقسم إلى جزء الزامي تصل مدته عادة إلى 20 اسبوعا وإلى جزء آخر اختياري. باقات التعليم األولي (Grundforløbspakker) قبل املسار التعليمي األولي االعتيادي ستقد م املدارس ابتداءا من 1 يناير/ كانون ثاني 2008 بعض املسارات التعليمية األولية ذات التركيبة اخلاصة وت دع ى باقات التعليم األولي. ميكن لهذه الباقات أن ت خ ص ص للطالب الذي يحتاج وضعه الدراسي للمزيد من اإليضاح وأيضا الطالب الذي ميتلك معطيات تعليمية ضعيفة. كأن يكون الطالب مثال بحاجة ألطر اجتماعية أكثر استقرارا ولدراسة فيها اخليارات محصورة ومحددة. كما ميكن للمدارس أن تقدم باقات للطلبة ذوي االختيارات الدراسية الواقعية والواضحة كالطلبة أصحاب االتفاقات التعليمية الدراسات السابقة أو اخلبرات املهنية الطويلة. بواسطة باقات التعليم األولي ميكن للطالب أن يتلقى التعليم الذي يحتاجه إلكمال تعليمه املهني. وستشتمل كل باقة دائما على املواد االلزامية fag( )obligatoriske واملواد األخرى التخصصية )områdefag( أو الكفاءات املرجوة )kompetencemål( كما تسمى أيضا. وتشمل باقة التعليم األولي أيضا املواد االختيارية اخملتلفة - حسب احتياجات الطالب التعليمية. املسار احلالي سيستمر العمل فيه لينتفع به الطالب الذي يرتاح للمسار التعليمي األولي امل برم ج ليالئم احتياجاته الفردية باخليارات الكثيرة التي يزخر بها. وأثناء املسار التعليمي األولي يجب أن يختار الطالب املسار التعليمي األساسي. املسار التعليمي األساسي (Hovedforløb) ينقسم التعليم األساسي وبشكل تناوبي إلى فترات مدرسية )skoleophold( وأخرى تطبيقية )praktikperioder( في أحد أماكن العمل. ولكي يتمكن الشخص من البدء في املسار التعليمي األساسي يجب عليه أن ينجح في املسار التعليمي األولي وأن يكون لديه مكان للتطبيق الدراسي )praktikplads( أو ما يسمى باالتفاق التعليمي في إحدى املؤسسات املعترف بها. 16 وت خت تم الدراسة بامتحان حرفي أو ما ي سم ى باالمتحان املهني النهائي. املكان التطبيقي (Praktikplads) تساعد املدرسة املهنية )erhvervsskolen( الطالب في إيجاد مكان تطبيقي )praktikplads( ولكن يجب عليه أيضا أن يشارك وأن يسعى حثيثا لتدبير أحد األمكنة. ليس من السهل دائما العثور على مكان للتطبيق الدراسي!)praktikplads( إذ يجب أن يكون الطالب نشطا صبورا وراغبا في السعي حثيثا والتنق ل بحثا عنه. ومن الضروري أال يفقد األمل مطلقا. وستكون لديه ميزة إضافية لو كان مارس عمال في وقت فراغه. أي إذا كان الشخص فاعال وإيجابيا وحاول أن يترك انطباعا حسنا ستكون فرص جناحه أكبر. ويجب أن يقدم األهل الدعم واملساعدة للعثور على مكان للتطبيق الدراسي. كما ميكن أيضا سؤال األصدقاء واملعارف وبقية العائلة - لرمبا كانوا يعرفون أحدا.

التطبيق املدرسي (Skolepraktik) إذا لم يكن باإلمكان العثور على مكان للتطبيق الدراسي ميكن للشخص وفي بعض الفروع التعليمية االستمرار في التطبيق املدرسي.)skolepraktik( مبا معناه أن ينجز الشخص اجلزء العملي في املدرسة املهنية عوضا عن املؤسسة. وي شت رط أن ي ثب ت أنه حاول جديا إيجاد مكان للتطبيق الدراسي لي قب ل في التطبيق املدرسي. تقسيم املراحل واملستويات وتوزيعها niveaudeling( )Trin- og الدراسات املهنية تنقسم في معظمها إلى مراحل مختلفة توفر للطالب فرصا عديدة إلكمال دراسته في مرحلة منها. وتؤهل كل مرحلة الطالب للعمل في مجاالت مختلفة. كما تؤهل كل مرحلة الطالب لاللتحاق باملرحلة التي تليها. الشبيبة التي لديها كفاءات علمية جيدة ميكنها أن تختار االستمرار في مستوى أعلى في إحدى املواد الدراسية. كما ميكن استبدال املادة بأخرى إذا كان االستمرار في التحصيل العلمي يتطلب ذلك. التعليم الثانوي التعليم الثانوي هو للطلبة الراغبي في التعليم العالي. وينقسم التعليم الثانوي إلى ما يلي: شهادة الثانوية العامة )Stx( )3 أعوام( شهادة الثانوية التجارية العليا )Hhx( )3 أعوام( شهادة الثانوية التقنية العليا )Htx( )3 أعوام( شهادة الثانوية التحضيرية العليا )HF( )عامان( التحضير للتعليم العالي التعليم الثانوي يجه ز الشاب للتعليم العالي مثال في اجلامعات )universiteter( كليات التربية )seminarier( ومعاهد التمريض.)sygeplejeskoler( وفيه يتعلم الشخص طرقا وأساليب مختلفة للعمل والدراسة. ويجب عليه أن يكون مستعدا ومدركا بأن التعيم الثانوي فيه وظائف منزلية كثيرة. 19 التعليم املهني الفردي erhvervsuddannelse) (individuel ميكن أن ي قد م لبعض الطلبة ما يسمى بالتعليم املهني الفردي. أي دراسة تشتمل على أجزاء من واحدة أو أكثر من الدراسات املهنية وتنقسم إلى تعليم مدرسي نظري وآخر عملي في إحدى املؤسسات. وتضع املدرسة برنامجا للدراسة بالتعاون وإحدى املؤسسات. الوظائف املنزلية (Lektier) يجب على الطالب خالل الدراسة أن يسل م العديد من التمارين التحريرية الكبيرة وأن يتوقع أن تكون هنالك وظائف بيتية يوميا. ويجب أن يكون األهل على استعداد لتوفير الوقت والهدوء الالزمين له لعمل واجباته املنزلية. 18 الدراسات املهنية القصيرة erhvervsuddannelser) (Korte هنالك أيضا دراسات مهنية قصيرة. والتركيبة فيها هي نفسها كالدراسات املهنية األخرى أي سياق تعليمي أولي وآخر أساسي. إال أن املسار األساسي فيها أقصر )1-½1 سنة(. كما ميكن أيضا إجناز الدراسات املهنية القصيرة كتلمذة حرفية.)mesterlære( الراتب واملنحة الدراسية احلكومية (SU) ميكن للشخص أن يبدأ الدراسة في املدرسة املهنية املؤسسة أو أحد املراكز األخرى. وإن باشر تعليمه في إحدى املؤسسات أو أحد املراكز فسيتقاضى راتبا طوال فترة الدراسة كلها. أما إذا باشر تعليمه في إحدى املدارس فسيتلقى منحة دراسية )SU( ومن ثم راتبا )løn( عند بدء املسار التعليمي األساسي. وميكن للشبيبة البالغة 18 عاما طلب املنحة الدراسية احلكومية طبقا للقواني املعمول بها. ويتقاضى الشخص معونة التطبيق املدرسي في الفترة التي يطب ق فيها في املدرسة. ا لتعليم إضافة إلى التعليم االعتيادي هنالك الرحالت املدرسية والتي تشكل جزءا مهما من التعليم ذاته. ومن ضمن ما يتعلمه الشخص فيها التعاون. كما أن هنالك أيضا مناسبات احتفالية جماعية لكل الطلبة كالذهاب للمسرح )teaterture( زيارة املتاحف ) museumsbesøg (واحملاضرات ذات الصلة) foredrag.)aktuelle

املواد العلمية التعليم الثانوي يشمل موادا إلزامية عديدة فروعا دراسية وموادا اختيارية. املواد تختلف باختالف الفرع الدراسي الذي يختاره الشخص. التعليم واالمتحانات جتري على مستويات مختلفة. شروط االلتحاق لاللتحاق بإحدى الدراسات الثانوية )Stx( )Hhx( أو )Htx( ال بد مما يلي: أن يكون الشخص حامال لشهادة الصف التاسع أو العاشر في املدرسة احلكومية أو حامال لشهادة أخرى مماثلة أن يكون قد تقدم بطلب االلتحاق بعد إكمال الصف التاسع أو العاشر مباشرة أن يكون مجتازا لالمتحانات النهائية في املواد االلزامية املقررة في املدرسة احلكومية أن يكون مشاركا في التعليم التحضيري في مادة الفرنسية أو األملانية ملدة عامي إلى 4 أعوام وأن يكون قد تقدم لالمتحان إن كانت املادة اختيارية - أن تكون خطته التعليمية مصادقا عليها 21 إذا كان املعلمون واملرشد الدراسي يشكون في قدرة الطالب على إكمال تعليمه الثانوي ميكن لهم في هذه احلالة إحالته إلى امتحان قبول في املدرسة التي تقدم الشخص بطلب لاللتحاق بها. املرشد الدراسي هنالك وفي جميع الدراسات الثانوية مرشدون دراسييون يساعدون الطلبة بالنصائح واالرشادات اخلاصة باملطالعة العادات الدراسية وما شابه. 20 من الضروري اللجوء إلى املرشدين الدراسيي إذا تعرض الشخص ملشاكل أثناء دراسته أو كان يفكر في تركها. Fodnote mangler

شهادة الثانوية العامة )Stx( الثانوية العامة ت كس ب الطالب معارف واسعة بالتاريخ الثقافة العلوم الطبيعية واجملتمع وظروفه وجتعل باستطاعته أن يختار االلتحاق بأحد فروع التعليم العالي. وهي دراسة ثانوية عمومية تشمل مسارا تعليميا أوليا مدته ½ سنة ومسارا آخرا تخصصيا الختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. املسار التعليمي األولي املسار التعليمي األولي هو نفسه بالنسبة جلميع الطلبة. وفيه يكتسب الطالب معرفة عامة مبواد عديدة وطرق عمل مختلفة والتي سيستعملها الحقا في تعليمه الثانوي. الفرع الدراسي (Studieretning) شهادة الثانوية التجارية العليا )Hhx( بعد االنتهاء من املسار األولي ال بد من اختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. الفرع الدراسي يشمل 3 مواد مجموعة في رزمة واحدة. وتنسجم هذه املواد مع بعضها وحتدد اخلط العلمي لالمتحان النهائي. الطلبة الذين يختارون الفرع الدراسي نفسه سيذهبون لنفس الفصل. قد تختلف الفروع الدراسية من مدرسة ثانوية إلى أخرى ولكنها تقع جميعها ضمن نطاق العلوم الطبيعية العلوم االجتماعية أو العلوم اإلنسانية/اللغات. هي للشبيبة املهتمة بالتجارة واللغات. وتؤهل الشخص للعمل خاصة ضمن اجملال االقتصادي كما تؤهله للتعليم العالي. الثانوية التجارية تشمل مسارا تعليميا أوليا مدته ½ سنة ومسارا آخرا تخصصيا الختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. 23 املواد الدراسية باإلضافة إلى مواد الفرع الدراسي هنالك مواد أخرى إلزامية كالدمنركية التاريخ االنكليزية الرياضيات الفيزياء الدين املواد االجتماعية العصور القدمية الرياضة واللغة األجنبية الثانية. كما يجب أن يدرس الطالب مادة ابداعية واحدة كاملوسيقى أو الفن التصويري باإلضافة إلى مادتين على األقل من املواد التالية: البيولوجيا الكيمياء واجلغرافيا الطبيعية. كما أن هنالك موادا أخرى اختيارية كاإلعالم مثال. شروط االلتحاق انظر للجزء اخلاص بالتعليم الثانوي صفحة 20. املسار التعليمي األولي املسار التعليمي األولي هو نفسه بالنسبة جلميع الطلبة. وفيه يكتسب الطالب معرفة عامة مبواد عديدة وطرق عمل مختلفة والتي سيستعملها الحقا في تعليمه الثانوي. الفرع الدراسي (Studieretning) بعد االنتهاء من املسار األولي ال بد من اختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. الفرع الدراسي يشمل 3 مواد مجموعة في رزمة واحدة. وتنسجم هذه املواد مع بعضها وحتدد اخلط العلمي لالمتحان النهائي. الطلبة الذين يختارون الفرع الدراسي نفسه سيذهبون لنفس الفصل. الفروع الدراسية في املدارس الثانوية التجارية تؤهل الطالب للعمل والدراسة ضمن اجملال املالي التسويقي والدولي. 22 املواد الدراسية باإلضافة إلى مواد الفرع الدراسي هنالك مواد أخرى إلزامية كالدمنركية االنكليزية الرياضيات املواد االجتماعية اللغة األجنبية الثانية املبيعات القانون املهني التاريخ املعاصر واالقتصاد الدولي. كما أن هنالك موادا اختيارية كالعلوم احلاسوبية الفلسفة االقتصاد املؤسساتي والتمويل. شروط االلتحاق كنت في احلقيقة متأكدة من أنني سألتحق باملدرسة الثانوية لكنني في الواقع أكثر ميوال للمجال التجاري وميكن أيضا جملاالت كالتصدير والتسويق. لذلك اخترت )hhx( واملدرسة التجارية عوضا. واليوم أنا سعيدة مبا اخترته. Amalie 21 عاما انظر للجزء اخلاص بالتعليم الثانوي صفحة 20.

شهادة الثانوية التقنية العليا )Htx( شهادة الثانوية التحضيرية العليا )HF( الثانوية التقنية هي للشبيبة املهتمة بالتقنية والعلوم الطبيعية. وتؤهل الشخص للعمل خاصة ضمن اجملال االقتصادي كما تؤهله للتعليم العالي ضمن اجملال التقني. الثانوية التجارية تشمل مسارا تعليميا أوليا مدته ½ سنة ومسارا آخرا تخصصيا الختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. الثانوية التحضيرية هي للشبيبة الراغبة في دراسة نظرية موسعة فيها مطالعة ومتارين حتريرية. وهي دراسة متنح نفس املؤهالت كالدراسات الثانوية األخرى ولكنها م ع د ة خصيصا للدراسات القصيرة أو املتوسطة. 25 املسار التعليمي األولي املسار التعليمي األولي هو نفسه بالنسبة جلميع الطلبة. وفيه يكتسب الطالب معرفة عامة مبواد عديدة وطرق عمل مختلفة والتي سيستعملها الحقا في تعليمه الثانوي. الفرع الدراسي (Studieretning) بعد االنتهاء من املسار األولي ال بد من اختيار الفرع الدراسي ومدته عامان ونصف. الفرع الدراسي يشمل 3 مواد مجموعة في رزمة واحدة. وتنسجم هذه املواد مع بعضها وحتدد اخلط العلمي لالمتحان النهائي. الطلبة الذين يختارون الفرع الدراسي نفسه سيذهبون لنفس الفصل. الفروع الدراسية في املدارس الثانوية التقنية تؤهل الطالب للدراسة ضمن مجال العلوم الطبيعية التكنولوجيا االتصال والصحة. املواد الدراسية باإلضافة إلى مواد الفرع الدراسي هنالك مواد أخرى إلزامية كالدمنركية االنكليزية الرياضيات املواد التقنية التكنولوجيا تاريخ التكنولوجيا االتصال/تكنولوجيا املعلومات املواد االجتماعية الفيزياء الكيمياء والبيولوجيا. كما أن هنالك موادا اختيارية كاالقتصاد املهني البرمجة والفرنسية. شروط االلتحاق انظر للجزء اخلاص بالتعليم الثانوي صفحة 20. الثانوية التحضيرية تستغرق الدراسة فيها عامي. املواد الدراسية االلزامية يجب أن يدرس جميع الطلبة الدمنركية االنكليزية الرياضيات الرياضة ومادة عملية أو موسيقية كالتصميم أو املوسيقى باإلضافة إلى العلوم الثقافية واالجتماعية )التاريخ الدين واملواد االجتماعية( وأيضا العلوم الطبيعية )البيولوجيا اجلغرافيا والكيمياء(. املواد الدراسية االختيارية يجب اختيار ما يصل إلى 4 مواد دراسية مختلفة والتي يجب االستمرار فيها على مستويات أعلى. شروط االلتحاق أن يكون الشخص مجتازا المتحانات الصف العاشر النهائية في مواد الدمنركية االجنليزية والرياضيات. أن يكون مجتازا لالمتحانات النهائية في املدرسة احلكومية أو امتحانات الصف العاشر في الفيزياء/الكيمياء. أن يكون مشاركا في التعليم التحضيري في الفرنسية أو األملانية ملدة عامي إلى 4 أعوام وأن يكون مجتازا لالمتحانات النهائية في املدرسة احلكومية التي يجري السحب عليها أو المتحانات الصف العاشر. أن يكون قد تقدم بطلب االلتحاق بعد الصف العاشر مباشرة. أن تكون خطته التعليمية مصادقا عليها. 24 الثانوية التحضيرية (HF) للبالغي ميكن حتصيل شهادة الثانوية التحضيرية كمواد فردية رغم مرور سنوات على ترك الشخص للمدرسة. وهو ما ميكن عمله بدراسة عدة مواد في املرة الواحدة واجتيازها إلى أن جتتمع املواد الالزمة كلها التي تتيح للشخص حتصيل شهادة الثانوية التحضيرية.

إمكانيات أخرى الصف العاشر الصف العاشر هو عام دراسي طوعي år( )et frivilligt ي تيح إمكانية البدء في إحدى الدراسات الشبابية. التعليم فيه مخصص للشبيبة التي أكملت تعليمها االبتدائي ولكنها ال زالت بحاجة لرفع مستواها العلمي كما وللطلبة الذين ال يزالون مترددين في ماهية الدراسة الشبابية التي سيختارونها. ال بد لطلبة الصف العاشر من املشاركة في التعليم بجدية وفاعلية وميكن لهؤالء الطلبة املساهمة في اتخاذ القرارات بشأن احلصص وما يجب أن يدور فيها. ا لتعليم الصف العاشر ينقسم التعليم فيه إلى قسمي األول إلزامي والثاني اختياري. 27 املواد الدراسية االلزامية هي الدمنركية الرياضيات واالنكليزية. وعالوة عليها هنالك مترين دراسي إلزامي opgave( )en selvvalgt obligatorisk يختاره الطالب نفسه ويتعلق بالعمل والدراسة. ويجب أن ينسجم التمرين الدراسي واخلطة التعليمية. 26 مواد القسم االختياري تختلف من مدرسة إلى أخرى وميكن لهذه املواد أن تشمل الرياضة البدنية املواد االجتماعية العلوم الطبيعية التكنولوجيا واالتصاالت أو املبادرة املشروعاتية.)iværksætteri( كنت راغبا في االلتحاق باملدرسة الثانوية لكن لغتي الدمنركية لم تكن جيدة بالدرجة الكافية. لذلك بدأت في الصف العاشر واستطعت الحقا االلتحاق بالثانوية التقنية.)Htx( كان التعليم صعبا ولم تكن عالماتي في االمتحان عالية ولكنني جنحت. واليوم أدرس في قسم الفيزياء في جامعة كوبنهاغن. إركان 22 عاما الدورات التواصلية (Brobygning) يجب أن يشارك جميع الطلبة في دورات تواصلية مدتها إسبوعان وفيها يتابعون التعليم في إحدى الدراسات الشبابية. وميكن للطالب أيضا أن يلتحق بدورات تواصلية طوعية أخرى ملدة تصل إلى 4 أسابيع. كما أن هنالك إمكانية الذهاب للتطبيق الدراسي ولزيارة املؤسسات. اقرأ املزيد في صفحة 8.

االمتحانات النهائية في نهاية الصف العاشر ميكن للشخص أن يختار اجتياز امتحانات الصف املذكور أو امتحانات الصف التاسع النهائية اخلاصة باملدرسة احلكومية. اخلطة التعليمية يقوم الطالب بصياغة خطته التعليمية مبشاركة أهله واملدرسة )مرشد الشبيبة الدراسي(. توفر اخلطة أساسا جيدا الختيار الدراسة الصحيحة بعد الصف العاشر. ميكن االلتحاق بالصف العاشر إما في املدرسة احلكومية مركز الصف العاشر التعليمي مدرسة خاصة أو في.)efterskole( املدرسة الداخلية اخلاصة )Efterskole( كثيرون يختارون االلتحاق باملدرسة الداخلية اخلاصة خلوض جتربة االعتماد على النفس وللتعر ف أكثر على أنفسهم. املدارس الداخلية اخلاصة هي للطلبة في سن 18-14 عاما. ويعيش الطلبة في املدرسة وباإلمكان الذهاب للبيت في إجازات نهاية اإلسبوع. املدارس الداخلية هي مدارس خاصة skoler( )private يدفع الطالب نفقات إقامته فيها. ومتنح الدولة دعما ماليا. ا لتعليم للتعليم فياملدارس الداخلية نفس املستوى واملضمون كالصفوف 10-8 في املدارس احلكومية. وفي معظمها ميكن للطلبة اجتياز امتحانات الصف التاسع أو امتحانات الصف العاشر. ويبدأ الدوام فيها في شهر أغسطس/آب وينتهي في يونيو/حزيران كما هو عليه احلال في املدرسة االبتدائية. 29 هنالك مدارس داخلية خاصة في جميع أنحاء البلد. ومعظمها لها امليزات واملعالم اخلاصة بها والتي ميكن أن تتخذ طابعا فكريا أو علميا مثال ضمن ما يلي: الرياضة البدنية الطبيعة والبيئة اللغة والثقافة املوسيقى الفنون واملسرح التدبير املنزلي والتغذية التعليم اخلصوصي 28 تقدم بعض املدارس تعليما خصوصيا للطلبة الذين يواجهون صعوبات في التعليم ومتابعته. هنالك قائمة بأسماء املدارس الداخلية اخلاصة والتي ميكن االطالع عليها بالدخول إلى املوقع االلكتروني.)www.efterskole.dk(

ما يصل إلى ثلث املسار التعليمي في املدرسة الصناعية ميكن استعماله في املدارس األخرى. مثال التعليم اخلاص باملواد الدراسية العمومية ميكن استعماله في املركز التعليمي للبالغي )VUC( أو في بعض أجزاء املسار التعليمي األولي في املدرسة املهنية. بالنسبة للطالب الذي يجتاز مسارا تعليميا في املدرسة الصناعية ألكثر من 3 شهور عادة يجب أن يدخل ضمن برنامجه مسار تعليمي له عناصر متعددة ومينحه األحقية في دراسة مؤه لة تصل مدتها إلى -5 2 أسابيع. كما ميكن للمشاركي أيضا التطبيق ملدة 4 أسابيع في كل مرحلة نصف سنوية يبدأون فيها. التعليم في املدارس الصناعية يشك ل العمل التطبيقي في الورشات حجر األساس فيه مثال ضمن: اخلشب واملعادن metal( )Træ og النسيج والتصميم design( )Tekstil og املطبخ واملقصف/الكنتي kantine( )Køkken og املشاتل والزراعة jordbrug( )Gartneri og العلوم احلاسوبية واالتصاالت kommunikation( )It og املواد املوسيقية/االبداعية fag( )Musiske/kreative 31 املدرسة الصناعية )Produktionsskole( تقد م املدرسة الصناعية تعليما يشك ل العمل التطبيقي واإلنتاج حجر األساس فيه. والتعليم فيها مخصص للشبيبة التي لم جتهز بعد للبدء في إحدى الدراسات الشبابية املؤه لة. كما أن هنالك برمجة للدراسة لتناسب االحتياجات الفردية. يهدف التعليم في املدرسة الصناعية إلى تعزيز التطور الشخصي للشاب وحتسي فرصه في إكمال تعليمه واحلصول على وظيفة. ففي املدرسة الصناعية يكتسب الشاب مؤهالت تساعده في إجناز إحدى الدراسات الشبابية املهنية املؤه لة. ا لتعليم التعليم في املدرسة الصناعية يرتكز على مزاولة أنشطة في ورشات مختلفة. ويدخل في هذه األنشطة العمل التطبيقي وحل التمارين باإلضافة إلى التعليم النظري. كما تقدم املدرسة تعليما في املواد الدراسية العمومية لتجهيز الطالب للبدء في إحدى الدراسات الشبابية. الراتب في املدرسة الصناعية يتقاضى الطالب معونة مدرسية. شروط االلتحاق تقدم املدارس الصناعية تعليما للشبيبة ما دون سن 25 عاما والتي لم ت نجز إحدى الدراسات الشبابية املؤه لة وال يبدو أن لديها املعطيات الكافية لاللتحاق بدراسة كهذه كما وللشبيبة التي التحقت بإحدى الدراسات الشبابية ومن ثم تركتها يجب أن يكون الشخص مجتازا للمرحلة الدراسية التاسعة أو مكمال لتعليمه اإللزامي بطريقة أخرى قبل أن يبدأ الشخص تعليمه في املدرسة الصناعية يجب أن ينظر مركز االرشاد التعليمي للشبيبة Uddannelsesvejledning( )Ungdommens فيما إذا كان الشخص يندرج ضمن الفئة احمل ب ذة. إن كان املقعد متوفرا إذا ميكن للشخص البدء في أي وقت يحب خالل السنة وميكن له البقاء ملدة عام واحد كحد أقصى. طلب االلتحاق يجب تقدميه للمدرسة الصناعية املعنية. هنالك قائمة بأسماء املدارس الصناعية والتي ميكن االطالع عليها بالدخول إلى املوقع االلكتروني.)www.produktionsskoler.dk( 30

التعليم املهني األولي )EGU( التعليم املهني األولي هو عرض تعليمي للشبيبة ما دون سن 30 عاما والتي ال ي عت قد امتالكها للمعطيات الالزمة إلكمال دراسة شبابية مؤه لة أخرى. وفيه برمجة للدراسة لتناسب االحتياجات الفردية. املسار التعليمي ي شك ل العمل التطبيقي حجر األساس فيه بالدرجة األولى وينقسم وبشكل تناوبي إلى فترات مدرسية وأخرى تطبيقية. التعليم األولي يستغرق عامين عادة وهي فترة ميكن وفي حاالت خاصة متديدها لتشمل سنة تطبيقية إضافية. الفترات املدرسية تستغرق ما مجمله -40 20 إسبوعا وتشتمل عادة على أقسام يجري تدريسها في التعليم املهني. وبالتعاون واملرشد الدراسي يضع الشاب برنامجه التعليمي. ويتابع املرشد الدراسي الشاب طوال فترة دراسته ويساعده إن واجه مشكلة ما. اجلانب املالي يتقاضى الشخص راتبا طالبيا في الفترات التطبيقية ومعونة مدرسية في الفترات املدرسية. ما بعد التعليم املهني األولي شهادة التعليم املهني األولي متنح حاملها كفاءات مهنية وتعطيه األفضلية لاللتحاق بإحدى الدراسات املهنية العامة ومواصلة حتصيله العلمي فيها. شروط االلتحاق يجب أن يكون مجتازا للصف التاسع. يجب أن يكون ما دون سن 30 عاما ال يجوز أن يكون في إحدى الدراسات األخرى كاملدرسة الصناعية مثال ال يجوز أن يكون في وظيفة. ال يجوز أن تكون لديه املعطيات الالزمة إلكمال إحدى الدراسات الشبابية األخرى املؤه لة ا لتطبيق تدور الفترات التطبيقة إما في واحدة أو مؤسسات عدة أو كتطبيق ورشي )værkstedspraktik( في مدرسة تقنية skole( )teknisk مدرسة صناعية )produktionsskole( أو ما شابه. ميكن للمجاالت التخصصية أن تكون: سيارات ومعادن metal( )Træ og محال جتارية ومكاتب kontor( )Butik og املطبخ واملقصف/الكنتي kantine( )Køkken og بناء ومنشآت anlæg( )Bygge og تربية ورعاية pleje( )Pædagogik og طلب االلتحاق ميكن أن يحصل باالتصال باالرشاد التعليمي للشبيبة. 33 التعليم الشبيبي اخلصوصي )Særlig Ungdomsuddannelse( تتوفر للشبيبة ذات االحتياجات اخلاصة بعد إكمالها للمدرسة االبتدائية دراسة شبابية مدتها 3 سنوات. وهي دراسة مخصصة للشبيبة املتأخرة في تطورها وللشبيبة التي ال ميكن لها اجتياز دراسة شبابية أخرى. 32 وهنالك إمكانية للدعم والتعليم اإلضافيين إن استدعت احلاجة. هنالك برمجة للتعليم فيها ليناسب املؤهالت واالهتمامات الفردية. وعند االلتحاق بالتعليم الشبيبي اخلصوصي يجب أن يكون سن الشخص ما دون 25 عاما. الهدف هو تعزيز التطور الشخصي للشاب وحتسي فرصه في عيش حياة مستقلة نشطة. االلتحاق يتم عبر املرشد التعليمي للشبيبة. عروض خاصة للشبيبة املتأخرة في قدومها للبلد )Særlige tilbud til sent ankomne unge( هنالك عروض خاصة للشبيبة املتأخرة في قدومها أي الشبيبة التي تصل إلى الدمنرك وهي في سن 14 عاما وما فوق. وتقدم هذه العروض تعليما في املواد الدراسية االعتيادية )مثال في مركز تعليم البالغي VUC أو في املدارس اللغوية( ويكون فيها تركيز إضافي على تعليم الدمنركية.

35 مدرسة التدبير املنزلي واألعمال اليدوية )Husholdnings- og håndarbejdsskole( تقدم هذه املدارس تعليما في الطهي التدبير املنزلي الرعاية الشخصية علم النسيج اخلياطة التلوين وما شابه. كما أن هنالك تعليما في املواد املدرسية االعتيادية. مدارس التدبير املنزلي واألعمال اليدوية هي مدارس خاصة يدفع الشخص نفسه نفقاتها. ومتنح الدولة والبلدية دعما ماليا. اقرأ املزيد في املوقع االلكتروني.)www.hus-haand.dk( مدرسة الشبيبة )Ungdomsskole( مدرسة الشبيبة عبارة عن عرض طوعي اختياري للشباب الراغبي في تعل م املزيد. ويجري التعليم فيها نهارا ومساء وميكن في بعض احلاالت اختتامه بامتحان نهائي. وتقد م بعض املدارس تعليما إضافيا في اللغة الدمنركية )لغاية بلوغ الشخص 25 عاما (. املشاركة في التعليم في مدرسة الشبيبة مجانية. اتصل باملركز احمللي لالرشاد التعليمي للشبيبة لسماع املزيد حول العروض املتوفرة قرب املكان الذي تعيش فيه. معلومات عملية الطلب طلبة الصفين التاسع والعاشر يقدمون طلبات االلتحاق بإحدى الدراسات الشبابية مرة واحدة سنويا. االستمارة ميكن حتصيلها أو ملؤها مباشرة بالدخول للموقع االلكتروني.)www.optagelse.dk( يجب تسليم الطلب للمدرسة التي يداوم الطالب فيها في موعد أقصاه 15 مارس/آذار. وترسل املدرسة الطلب واخلطة التعليمية للمكان الذي له األولوية الكبرى لديه. أما الطالب الذي ال يذهب للصف التاسع أو العاشر فيجب أن ميأل االستمارة بالدخول للموقع االلكتروني )www.optagelse.dk( ومن ثم يرسلها للمدرسة التي لها األولوية الكبرى لديه. طلبات االلتحاق ميكن تقدميها طوال السنة. إن رغب الشخص في االلتحاق بالتعليم املهني األولي املدرسة الصناعية أو التعليم الشبيبي اخلصوصي يجب عليه في هذه احلالة االتصال باملرشد التعليمي للشبيبة الذي بإمكانه أيضا مساعدته في مأل االستمارة. كما ميكن للمركز احمللي )UU-center( مساعدته في الشيء نفسه. اجلانب املالي التعليم في الدراسات الشبابية مجاني. لكن الوضع مختلف في مدارس التدبير املنزلي واألعمال اليدوية. وفي كل الدراسات الشبابية يجب أن يشتري الطالب نفسه القواميس اآللة احلاسبة الورق وما شابه. املنحة الدراسية احلكومية (SU) 34 عندما يبلغ الشخص 18 عاما ميكنه أن يقدم طلبا للحصول على املنحة الدراسية احلكومية والذي يتوقف مقدارها على حجم املدخول املالي ألبويه وما إذا كان يعيش لديهما أو لوحده. كما ميكن للشخص عبر املنحة الدراسية احلكومية التي يحصل عليها االقتراض بفائدة استثنائية منخفضة. والشيء نفسه ينطبق على حاملي اجلنسيات األجنبية املقيمي في الدمنرك بصورة دائمة. دائما كنت مولعة بالتقنية لذا اخترت أن أتعلم في مجال تشغيل العمليات.)procesoperatør( العمل الدقيق والبالغ في املنهجية أحبه وأجد نفسي فيه. كما كنت أيضا أحب الفيزياء والكيمياء في املدرسة. دانييال 20 عاما

إال أنه ال بد أن تتوفر في هؤالء األشخاص شروط معينة. اقرأ املزيد على املوقع االلكتروني.)www.su.dk( النقل واملواصالت في الدراسات الشبابية التي ال ميكن للشخص أن يتقاضى فيها راتبا ميكنه أن يطلب دعما ماليا لتغطية نفقات مواصالته. اسمع املزيد في املؤسسة التعليمية. اقرأ املزيد حول العمل والدراسة على املوقع االلكتروني.)www.ug.dk( 36

Arabisk شبيبة على الطريق معلومات حول التعليم للشبيبة واألهالي لدى الشباب العديد من الفرص للدراسة والتحصيل العلمي بعد إكمال الصف التاسع أو العاشر. هذه املطبوعة تصف باختصار شديد معظم الدراسات املتوفرة. اقرأ املزيد عن التعليم املهني التعليم الثانوي التعليم املهني األولي املدرسة الصناعية وما شابه واط لع على أمور عملية عديدة كاجلانب املالي وطلب االلتحاق. بإمكان املرشدين التعليميي للشبيبة إعطاء املزيد من املعلومات والتوجيهات. أصدر هذه املطبوعة مجلس االرشاد الدراسي واملهني بالتعاون ووزارتي التعليم واالندماج الدمنركيتين. املطبوعة متوفرة بالصيغة االلكترونية:. Værktøj حتت مصطلح www.vejledningsviden.dk